L’intitulé du sujet qui s’inscrit dans la note de cadrage sur les productions graphiques pour l’épreuve d’histoire-géographie du baccalauréat des séries S, L et ES, illustre le deuxième thème, « la mondialisation en fonctionnement ».

Quel croquis à partir de quelle démarche ?

Ce croquis est graphiquement difficile à réaliser car le sujet en lui-même est complexe et qu’il nécessite des choix (informations, couleurs, figurés…) afin de le rendre suffisamment lisible et compréhensible pour un élève de terminale La mondialsiation en fonctionnement
En classe, avant de réaliser le croquis, nous avons mis en évidence le degré d’intégration des pôles à la mondialisation (à différentes échelles) en nous interrogeant sur l’importance des acteurs, des réseaux et de leurs stratégies.

Quels espaces mondialisés ? Quels acteurs ? Pour quelles dynamiques ?

Les Clionautes multi-écran

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